Đề thi chọn đội tuyển Học sinh giỏi Ngữ văn lớp 11 đề 2 2023

Đề thi chọn đội tuyển Học sinh giỏi Ngữ văn lớp 11 đề 2

Đề thi chọn đội tuyển Học sinh giỏi Ngữ văn lớp 11 đề 2

Hướng dẫn

TRẠI THỨ HAI HÙNG VƯƠNG

TRƯỜNG THPT NGUYỄN TẤT THÀNH

TỈNH YÊN BÁI

KIỂM TRA ĐƯỢC ĐỀ XUẤT

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NGÔN NGỮ

LỚP 11

(Đề này có 1 trang, gồm 2 câu)

vấn đề 1(8,0 điểm)

“Bạn được sinh ra là nguyên bản. Đừng chết như một bản sao. “ (Jean Mason).

Hãy bày tỏ ý kiến ​​của anh / chị về ý kiến ​​trên.

Câu 2(12,0 điểm)

“Thơ là hiện thực, thơ là đời, thơ vẫn là thơ” (Xuân Thần).

Tìm hiểu phong trào Thơ mới giai đoạn 1930 – 1945, hãy làm sáng tỏ nhận định trên.

…………………ĐÃ KẾT THÚC…………………

Người tạo chủ đề

Thi Thu Huyen

HƯỚNG DẪN LẮP RÁP

NGỮ VĂN – LỚP 11

Phrasing Các nội dung Biểu thị

Đầu tiên

1. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận xã hội

– Mở bài biết dẫn dắt đúng và nêu vấn đề.

– Phần thân bài có thể bố cục thành nhiều đoạn văn có liên quan chặt chẽ với nhau để làm rõ vấn đề.

– Kết bài tóm tắt vấn đề và thể hiện nhận thức của cá nhân.

0,5

2. Xác định đúng chủ đề cần thảo luận

– Con người hãy sống là chính mình.

0,5

3. Chia vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm thích hợp – Các luận cứ được phát triển theo một trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ với nhau.

– Sử dụng tốt các thao tác lập luận để phát triển các luận điểm (kể cả giải thích, chứng minh và bình luận)

– Biết kết hợp giữa lí lẽ và lời khai, phải có bằng chứng thực tế cuộc sống, chính xác và sống động.

Nó có thể được trình bày theo những cách sau:

một. Giải thích ý kiến

Nguyên bản: Là duy nhất, không giống bất kỳ thứ gì khác.

Sao chép: Rất nhiều; bắt chước, giống như khác.

=> Khi sinh ra, mỗi người là một cá thể duy nhất, khác biệt với bất kỳ cá thể nào (cái tôi). Sau quá trình trưởng thành đến khi chết đi, con người ta vẫn phải giữ cho mình cái tôi cá nhân, đó là chính mình. Chúng ta có thể hiểu một cách sâu sắc hơn rằng khi chúng ta bắt chước người khác, khi chúng ta không còn là chính mình nữa, chúng ta đã đã chết cái tôi cá nhân của tôi.

b. Để chứng minh

– Mỗi cá nhân là một cá thể riêng biệt, đặc biệt có một thế giới tinh thần riêng với những tâm tư, tình cảm, suy nghĩ riêng….

– Khi lớn lên, con người tiếp xúc với nhiều người, với nhiều nguồn tri thức, nhiều nền văn hóa khác nhau nên sẽ không tránh khỏi những ảnh hưởng và tác động của những yếu tố này.

– Dù chịu tác động của những yếu tố bên ngoài đến đâu thì bản thân mỗi người phải luôn là chính mình, phải khác biệt với những cá nhân khác. Đến khi chết, người sống vẫn nhớ về cá thể đó với những nét riêng biệt, không lẫn với ai khác.

– Nếu là bản sao của người khác, thì cá thể này khi còn sống đã chết, tức là tan trong đám đông, không ai biết.

so với Nhận xét

– Được là chính mình không phải là điều dễ dàng. Cá nhân phải vững vàng lập trường, bản lĩnh vững vàng trước mọi tác động của cuộc sống.

– Tự khẳng định mình bằng việc trau dồi kiến ​​thức, kỹ năng, tích cực học tập để phân biệt đúng sai, đúng sai để hoàn thiện bản thân; tránh bảo thủ, trì trệ …

– Phê phán những cái lạ, cái quái dị, xa lạ với văn hoá truyền thống của dân tộc, hám lợi của số đông; lối sống ích kỷ, hẹp hòi, không chịu trách nhiệm với cộng đồng …

-…

1,5

2.0

2.0

4. Sáng tạo

– Có nhiều cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo (viết câu, dùng từ, hình ảnh và các yếu tố biểu cảm, …); bày tỏ chính kiến, thái độ của mình không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

1,0

5. Đánh vần, dùng từ, đặt câu

– Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

0,5

2

1. Đảm bảo cấu trúc của bài văn nghị luận văn học.

Trình bày đầy đủ phần mở đầu, thân bài và kết luận. Phần mở bài biết cách dẫn dắt đúng và đặt vấn đề; Phần thân bài có thể được sắp xếp thành nhiều đoạn văn có liên quan chặt chẽ với nhau để làm rõ vấn đề; Phần Kết luận tóm tắt vấn đề và nêu ấn tượng, tình cảm sâu sắc của cá nhân.

0,5

2. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

– Mối quan hệ giữa thơ ca với cuộc sống và sự tinh tế, kì ảo, khó nắm bắt của nghệ thuật thơ.

1,0

3. Chia vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm thích hợp – Các luận cứ được phát triển theo một trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ với nhau.

– Sử dụng tốt các thao tác lập luận để phát triển các luận điểm (bao gồm giải thích, phân tích, bình luận và so sánh)

– Biết kết hợp giữa lập luận và chứng

Nó có thể được trình bày theo những cách sau:

một. Giải thích

Thơ là hiện thực, thơ là cuộc sống: chỉ phương diện nội dung bài thơ. Xuân Diệu đã khẳng định mối quan hệ không thể tách rời giữa thơ và hiện thực – bao gồm hiện thực khách quan (thế giới tự nhiên, tạo vật, con người…) và hiện thực chủ quan (hiện thực trong tâm hồn, tâm hồn nhà thơ). Thơ có khả năng thể hiện cuộc sống bằng nhiều màu sắc. Thơ thể hiện những câu hỏi lớn và sâu sắc, thuộc về bản chất của hiện thực, của cuộc sống con người.

Thơ vẫn là thơ nhấn mạnh những nét đặc sắc về nghệ thuật của thơ: tính chất tinh tế, huyền ảo, khó nắm bắt của thơ.

=> Xuân Thần là một nhà thơ nên những nhận xét về thơ không chỉ là hệ quả của quá trình chiêm nghiệm, chiêm nghiệm mà còn là kinh nghiệm thực tiễn sáng tạo. Ý kiến ​​của Xuân Diệu chủ yếu đề cập đến mối quan hệ giữa thơ và hiện thực cuộc sống, đồng thời nhấn mạnh những đặc sắc nghệ thuật của thơ – một loại hình nghệ thuật thăng hoa bởi cuộc sống và tâm hồn con người.

b. Chứng minh bằng phong trào Thơ mới

– Các nhà nghiên cứu đều đã tìm thấy mối quan hệ không thể tách rời giữa thơ và đời: “Tất cả những vấn đề lớn lao của con người đều có thể được tranh luận trong câu thơ” (A. De Vigny), “Cả một thế giới trong một con người là nhà thơ hiện đại” (Max Jacob))… Nội dung của Thơ mới cũng không nằm ngoài thực tế của thời điểm mà nó được sinh ra.

+ Hiện thực khách quan: xã hội thuộc địa nửa phong kiến ​​không cho Tôi cá nhân được tự do thể hiện mình, cuộc đời “Cơm áo gạo tiền chẳng đùa với nhà thơ”… (Bi kịch thời đại)

+ Hiện thực chủ quan trong thế giới tinh thần, tâm hồn nhà thơ bộc lộ muôn màu muôn vẻ: Cùng nhau khẳng định cái Tôi đơn độc trong cuộc đời, mỗi nhà thơ mới thể hiện khác nhau. Nguyễn Bính lui về cuộc sống chất phác, mộc mạc; Chế Lan Viên trở về khóc thương nước Chămpa đã mất; Hàn Mặc Tử ở ẩn và vầng trăng, cõi mộng; Xuân Diệu lại say sưa với đất trời… Ai cũng bày tỏ tình yêu quê hương thầm kín, tha thiết; khao khát giải phóng cá nhân, khao khát tự do … (Bi kịch trong tâm hồn nhà thơ)

– Vẻ đẹp trong ý tưởng, trong nội dung bài thơ luôn gắn liền với sự hài hoà trong hình thức nghệ thuật. Vì vậy, những câu thơ, đoạn thơ thể hiện trọn vẹn vẻ đẹp của cuộc sống và tâm hồn con người cũng là những câu thơ, câu thơ đạt được giá trị nghệ thuật tinh tế, kì diệu. Thơ mới coi tình cảm là yếu tố quan trọng hàng đầu. Việc sử dụng khám phá thế giới cảm xúc của cái tôi cá nhân như một phương sách cuối cùng nên:

+ Ngôn ngữ Thơ mới mang tính cá nhân hóa cao.

+ vần sự lãnh cảm dựa trên cảm xúc.

+ bốn bài thơ phải dựa vào cảm xúc để nắm bắt những mơ hồ mong manh nhất.

+ Thơ mới giàu hình ảnh, âm nhạc, mô tả phong phú các trạng thái cảm xúc và nhiều khía cạnh của bức tranh cuộc sống…

(Cung cấp theo thơ Xuân Diệu, Hàn Mặc Tử, Nguyễn Bính …, so với thơ trung đại)

so với Nhận xét

Cái hay của thơ là bắt nguồn từ cuộc sống, từ sâu thẳm tâm hồn con người. Vì vậy, thơ ca có sức hấp dẫn mạnh mẽ và ý nghĩa sâu sắc, cả ở bình diện xã hội rộng lớn và bình diện sâu kín, riêng tư của cuộc đời mỗi người.

– Vẻ đẹp của thơ mới nói riêng và thơ ca nói chung là sự tổng hòa của nhạc, ý và từ, là nghệ thuật tinh túy và huyền diệu do con người sáng tạo ra nhằm tôn vinh những giá trị tinh thần cao quý được phát huy. Đời hoa muôn màu muôn vẻ.

– Lời bình của Xuân Diệu cũng đặt ra yêu cầu đối với người nghệ sĩ và người đọc: phải trau dồi khả năng cảm thụ và sáng tạo nghệ thuật để những vần thơ bất hủ trong đời sống tinh thần của nhân loại.

2.0

4.0

3.0

4. Sáng tạo

– Có nhiều cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo (viết câu, dùng từ, hình ảnh và các yếu tố biểu cảm, …); văn có cảm xúc; thể hiện sự cảm thụ văn học tốt; có ý kiến ​​và thái độ của riêng mình.

1,0

5. Đánh vần, dùng từ, đặt câu

– Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

0,5

>> Tìm hiểu thêm: Thi học sinh giỏi: Cái nhìn mới của nhà văn qua Tử Tình và Chí Phèo

——Đã kết thúc——

Theo Loigiaivan.com

Có thể bạn quan tâm?

  • Đề thi chọn đội tuyển học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 11 đề 14.
  • Đề thi chọn tổ hợp môn Ngữ văn lớp 11 Đề 13
  • Đề thi chọn đội tuyển học sinh giỏi môn văn lớp 11 đề 9.
  • Hình ảnh một thắng cảnh đẹp ở nước ta
  • Đề thi chọn học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 11
  • Đề thi chọn tổ hợp môn Ngữ văn lớp 11 Đề 11
  • Bài văn thi học sinh giỏi về quá trình sáng tạo nghệ thuật
  • Kể cho tôi nghe về vẻ đẹp của đất nước bạn

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.