Soạn dấu chấm lửng và dấu phẩy

Soạn dấu chấm lửng và dấu phẩy

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

  1. Dấu chấm lửng (…)
  2. a) Trong các trường hợp sau, dấu chấm lửng có tác dụng gì?

(Đầu tiên) Chúng ta có quyền tự hào về những trang lịch sử vẻ vang của các thời đại Bà Trưng, ​​Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung, v.v.

(Hồ Chí Minh)

(2) Bỗng một người đàn ông quê mùa, thân hình lấm lem, quần áo ướt sũng, đồng loạt xông vào, không nói được lời nào:

Đập… quan lớn… vỡ đê!

(Phạm Duy Tốn)

(3) Cuốn tiểu thuyết được viết trên… bưu thiếp.

(Báo chí Hà Nội mới)

Đề xuất:

– (1): hình elip dùng để ám chỉ danh sách;

– (2): Dấu chấm lửng dùng để thể hiện sự ngắt giọng, diễn tả sự hoảng sợ, mệt mỏi;

– (3): Dấu chấm lửng có tác dụng giãn cách, tạo sự bất ngờ khi xuất hiện thông tin mới, hài hước hoặc châm biếm.

  1. b) Dựa vào phân tích các ví dụ trên và phần Ghi nhớ trong sách hướng dẫn, hãy tự rút ra công dụng của

    hình elip.

  2. Dấu chấm phẩy (
  3. a) Mục đích của dấu chấm phẩy trong các câu sau là gì? Hãy thử thay dấu chấm phẩy bằng dấu phẩy và cho tôi biết điều gì hiệu quả và điều gì không?

(Đầu tiên) Cốm không phải là một món quà cho những người vội vàng; Ăn cốm nên ăn từng chút một, lặng lẽ và chu đáo.

(Sưởi)

Xem thêm: Văn mẫu lớp 3: Em hãy tả cảnh em đi học

(2) Có thể nêu ra những chuẩn mực đạo đức của con người mới như sau: yêu nước, thương dân; trung thành với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và sự nghiệp đấu tranh thống nhất đất nước; căm thù bóc lột, ăn bám và lười biếng; yêu công việc, coi công việc là nghĩa vụ thiêng liêng của mình; có tinh thần làm chủ tập thể, có ý thức hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau; chân thành và khiêm tốn; tôn trọng tài sản công và có ý thức bảo vệ tài sản công; yêu thích văn hóa, khoa học và nghệ thuật; tinh thần quốc tế của giai cấp vô sản.

(Dựa theo Bước đều)

Soạn dấu chấm lửng và dấu phẩy

Đề xuất:

– Trong câu (1), dấu chấm phẩy dùng để ngăn cách hai vế của câu ghép. Trong trường hợp này, dấu chấm phẩy có thể được thay thế bằng dấu phẩy.

– Câu (2) là câu ghép có sử dụng các phép liệt kê, nội dung của phép liệt kê rất phức tạp:

+ yêu nước, thương dân;

+ trung thành với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và sự nghiệp đấu tranh thống nhất đất nước;

+ căm thù bóc lột, ăn bám và lười biếng;

+ yêu công việc, coi công việc là nghĩa vụ thiêng liêng của mình;

+ có tinh thần làm chủ tập thể, có ý thức hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau;

+ chân thành và khiêm tốn;

+ tôn trọng tài sản công và có ý thức bảo vệ tài sản công;

+ yêu thích văn hóa, khoa học và nghệ thuật;

+ tinh thần quốc tế của giai cấp vô sản.

Nếu dùng dấu phẩy thay cho dấu chấm phẩy thì sẽ không phân biệt được các cặp từ, cụm từ với các từ, cụm từ; nội dung không phân cấp với các ý nghĩa khác nhau của hệ thống phân cấp.

  1. b) Từ bài tập trên, kết hợp với phần Ghi nhớ trong sổ tay, hãy tự rút ra công dụng của dấu chấm phẩy.
  1. ĐÀO TẠO KỸ NĂNG
  2. Trong mỗi trường hợp sau, dấu chấm lửng được dùng để làm gì?
  3. một) – Bộ đội đâu? Sao cô dám để anh ta xông vào đây như vậy? Bạn không còn được phép thay đổi bất cứ điều gì khác?

– Vâng tốt thôi…

– Vứt nó!

(Phạm Duy Tốn)

  1. b) Mà thôi, hai cha con trong nhà đang nói gì với nhau, sao …

(Đào Vũ)

  1. vs) Cái cơm, cái áo, vợ con, gia đình … trói buộc anh.

(Nam Cao)

Xem thêm: Kể về ngày đầu tiên đi học

Đề xuất:

– a: bộc lộ sự bối rối, sợ hãi;

– b: diễn đạt ý chưa hoàn thành của câu văn;

– c: ngụ ý liệt kê các nội dung tương tự khác.

  1. Trong các trường hợp dưới đây, dấu chấm phẩy được dùng để làm gì?
  2. một) Dưới ánh trăng này, thác nước sẽ chảy để chạy máy phát điện; giữa biển lớn, cờ đỏ sau vàng tung bay trên những con tàu lớn.

(thép mới)

  1. b) dòng sông Thái Bình quanh năm uốn sóng vỗ vào các sườn bãi, ngày ngày mang thêm phù sa làm bãi rộng thêm; nhưng hàng năm vào mùa nước, cũng chính dòng sông Thái Bình mang lũ về làm ngập cả bãi Sỏi.

(Đào Vũ)

  1. vs) Có người cho rằng vì các nhà thơ ca ngợi cảnh núi non, hoa lá, cỏ cây tươi đẹp; Vì ai đó đã sử dụng tiếng chim hót, tiếng suối chảy làm chủ đề để hòa mình vào vịnh, tiếng chim và tiếng suối nghe thật tuyệt.

(Hoài niệm)

Đề xuất: Phân tích các thành phần câu để thấy được vị trí, vai trò của dấu chấm phẩy trong câu:

– a: đánh dấu sự ngăn cách giữa các mệnh đề của câu ghép, phân biệt mệnh đề câu với các thành phần của từng mệnh đề;

– b: như trong (a);

– c: tương tự như trên.

  1. Viết đoạn văn về bài báo Ca Huế trên sông Hươngtrong đó:
  2. a) Sử dụng dấu chấm phẩy.
  3. b) Có những câu sử dụng dấu chấm lửng.

Xem thêm: Những người trí thức trong bức tranh trong sách giáo khoa là ai?

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *